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少儿英语培训环境对孩子影响有多大

5已有 625 次阅读  2019-04-22 15:33
英语学习融入日常生活中,时常把学到的英语单词和句型融入到日常对话中,英语启蒙带动孩子一起成长,学习之旅让孩子感到很开心,孩子茁壮成长过程中离不开英语学习浓墨重彩的一笔。

很多家长不太喜欢让孩子跟着多媒体学,个性化比较少,就像机器流水线一样,对孩子的教育应该用心,用心在于因材施教,寓教于乐,互动和交流,以及生活中的点滴细节;喜欢中外教老师活泼生动的教学方式,环境是非常重要的,特别是英语语境,老师能够带动孩子活跃气氛,敢于拥有说英语的氛围,就像教孩子学游泳一样,下了水要让孩子活泼起来,才会慢慢适应水性;在学少儿英语的时候也要让孩子感到愉快和谐,玩的开心,学的用心,能够感受到收获满满。

当孩子适应了英语环境,就会有一种感觉,就是听到孩子自己熟悉的英语儿歌或者对话的时候,能够不由自主的去迎合,哼唱,蹦出几个词汇或者说一两句英语口语,来表达自己和环境的共鸣;当哼唱的时候,孩子还会表现,表现给家长或者其他小朋友,老师,来表达自己在陌生环境中找到了家的感觉;放松的时候同时也感到了心灵的依靠,就会感到快乐。学习习惯很重要,重要的事情重复做,就会养成习惯,学习的惯性,能够在习性上避免孩子犯错误,但是也先要让孩子了解什么是正确的方式,什么是错误的,如何避免错误,如何持续正确;应该如何看待正确和错误,学习的时候不能死搬硬套,老师或者家长培养孩子的时候也不能让孩子死记硬背,比如让孩子记住怎么做就可以了,不告诉原因,越是不告诉孩子原因,孩子就越感到好奇,这样的家长其实不是真正的了解孩子。

实物教学法,有什么好处呢?就是看到事物,看到发生的情景,直接而现实去说,去做;就像平时教汉语一样,当该说什么的时候就让孩子说什么,当应该做什么的时候就教孩子做什么;面对不同情景,去真实的去做,这样孩子就会很真实的去理解和应对;少儿英语学习过程,不能只纸上谈兵,应该针对实际语境和情况,合理灵活的使用词汇,让英语口语在孩子嘴里说活了,才是学到了;否则孩子按照课本上的读,背,离开了或者可以使用的时候,不知道如何使用。因为实物教学法,能够在中外教老师的互动交流中,通过诙谐幽默,自然和谐的方式去给孩子带来轻松,通过动作和模拟情景来表达,比如看到桌椅板凳,看到动画人偶,自行车,汽车,水果都可以直接表达出来;模拟的环境练习,在真实环境中孩子也能够记忆清晰,表达出来的感觉,就是学习到了成果。

教学环境的优劣直接影响到了孩子学习质量,如果去培训机构一看到处脏乱差,甚至跟菜市场一样,那家长看上去也不太放心让孩子在这个地方学;老师的服务态度可能影响到了培训机构的形象,但是质量和效果更是家长所关注的;看培训环境不仅要看外在的表面,更要看学习环境,真实上课的环境,不仅仅看老师的表演。看老师介绍的和真实授课环境区别,以及课堂老师和小朋友互动情况,场面把控,以及能不能使得孩子适应这样的环境。教材,授课道具,方式,特色,以及安全设施等都是应该参考的内在环境。

多媒体教学是一种辅助,不能作为主要的教学方式;就像孩子学英语,看看动画片是不能学成的,艺术高于生活,但是源于生活,所以要从生活中去体验。用实物教具给孩子培训,更直观,也更来效果;平时上课的时候,如果越是通俗易懂的,给人印象越深,学的越扎实,越是抽象的往往不容易被记忆,因为记忆要有根源才能长久;就像河水要有根,才能持续流动;草木要有根,才能持续生长;英语记忆的根源是什么,就是生活滴滴细节,从模拟生活中体验,到真实生活中去实践;学以致用,才不会失去学的意义。学的过程是一个循序渐进的,不要去追求快,人为干预学习过程,会影响到学习质量,要根据学习进度适当的调整;能够独立说句子,就是要经常的去练习,多学多练,才会记忆深刻;寓教于乐的方式还包括手工DIY,英语儿歌,唱跳操等方式,更有意思的是通过词汇和句型对应的道具去让孩子联想和思考,这个过程很重要,让孩子学会思考就是打通学习的思路,养成良好的学习习惯的基础。

孩子性格的塑造和早教分不开的,平时家长总数逗孩子开心,教孩子学习的时候也是赏罚分明;不要用家长觉得可行的方式去影响孩子的身心健康;有的时候要多听听孩子的想法,想法决定了孩子的思路,思路不通顺了就要多开导,就像家长自己不知道如何做,会求助于外部,如果孩子不知道求助外部,家长要去教导孩子,教育方式好不好,决定了孩子能不能接受,接受程度多少。少儿英语学习过程,为什么要让孩子充分放松呢?在轻松的环境中,会让孩子喜欢上这种轻松;渴望轻松带来的快乐,学习效率也会更高。群体效应对孩子学习更有帮助,为什么呢?比如家长让孩子去学,孩子不学,但是当其他小朋友一起学的时候,孩子也会跟着学;当其他小朋友在玩的时候,孩子也会想玩。整体氛围的掌控,就要看老师的互动能力,教育孩子学习心态和行为习惯。少儿英语学习过程,不同年龄段,采用不同的学习方式;要教会孩子学会变通,遇到瓶颈了会自己转弯。

在给孩子选择少儿英语培训机构,教材,老师,方式的时候;每个家长都有自己的想法,参考别人的意见,结合孩子的实际情况,看机构的教材,老师,学成之后的效果,家长在孩子英语启蒙的过程中应该做些什么,如果老师说,让孩子自己学就可以了,那可能太侧重于培训过程;其实孩子学英语,家长应该及时的关注学习效果和,培训质量,孩子怎么复习。一般孩子学了点新的东西,往往会想给家长去分享。轻松愉快的环境,是很容易让学习的内容在孩子内心深处生根发芽的。

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